ประสาทสัมผัส สำหรับเด็กทุกคนและไม่ควรรู้สึกเหมือนทำงาน ให้ความสนใจกับความไวทางประสาทสัมผัสของลูกคุณ เด็กจำนวนมากที่เป็นโรค ASD ไวต่อแสง เสียง สัมผัส รสและกลิ่น เด็กออทิสติกบางคน ไวต่อสิ่งเร้าทางประสาทสัมผัสน้อยเกินไป คิดให้ออกว่าภาพ เสียง กลิ่น การเคลื่อนไหวและสัมผัสสัมผัสใดที่กระตุ้นพฤติกรรมที่แย่ หรือก่อกวนของลูกคุณ และอะไรกระตุ้นให้เกิดการตอบสนองเชิงบวก ลูกของคุณเครียดเรื่องอะไร สงบเงียบ อึดอัด สนุก
หากคุณเข้าใจว่าอะไรส่งผลกระทบต่อลูกของคุณ คุณจะแก้ปัญหาได้ดีขึ้น ป้องกันสถานการณ์ ที่ทำให้เกิดความยุ่งยาก และสร้างประสบการณ์ที่ประสบความสำเร็จ อารมณ์ความเศร้าโศก ความโกรธ ความกลัวและความวิตกกังวล อาจส่งผลต่อพฤติกรรมได้เช่นกัน พ่อแม่ที่กำลังเผชิญกับการหย่าร้าง วิกฤตสุขภาพ การเปลี่ยนงานหรือย้ายบ้านอาจคิดว่าพวกเขากำลังจัดการทุกอย่าง และไม่มีเหตุผลที่ลูกจะต้องกังวล แต่ถ้าคุณเครียดกับบางสิ่ง โอกาสที่ลูกของคุณจะเป็นเช่นกัน
โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าเขา ไม่มีอำนาจที่จะทำอะไรกับมัน หรือแม้กระทั่งบอกความกังวลของเขา ปัญหาการประสานงานอาจทำให้เกิดความเครียด และปัญหาพฤติกรรม อย่างที่ใครๆที่เคยได้รับเลือกเป็นคนสุดท้าย หรือคนสุดท้ายสำหรับทีมรู้ดีว่า ชั้นเรียนพละระดับชั้นประถมศึกษา อาจทำให้เครียดได้ หากลูกของคุณมีปัญหา ในการปลดกระดุมหรือรูดซิป เวลาสั้นๆที่กำหนดให้เปลี่ยนห้องล็อกเกอร์หรือเข้าห้องน้ำ อาจเพิ่มความเครียดอย่างมาก เมื่อคุณเดินอย่างงุ่มง่าม
การเจรจาในโถงทางเดินที่มีผู้คนพลุกพล่าน ระหว่างชั้นเรียนอาจทำให้เครียดได้ เราหวังว่าคุณจะเข้าใจได้ในตอนนี้ มีหลายสิ่งที่คุณสามารถทำได้ เมื่อคุณมองหาวิธีแก้ไขบริบท ไม่ใช่แค่พฤติกรรมเท่านั้น การทำให้เสถียร การควบคุมและการหยุดพักทางประสาทสัมผัส เมื่อคุณได้ตอบสนองความต้องการทางร่างกายของลูกแล้ว ก็ถึงเวลาพิจารณาการควบคุมทางประสาทสัมผัสและอารมณ์ ประสบการณ์ทางประสาทสัมผัสของลูกของคุณ อาจแตกต่างจากของคุณมาก
เธอมักจะถูกครอบงำได้ง่าย จากข้อมูลที่เข้ามาทางประสาทสัมผัสบางอย่าง บางทีก็อารมณ์เสียจากเสียงดัง และไม่ได้รับข้อมูลเพียงพอจากประสาทสัมผัสที่รับผิดชอบ ต่อการตระหนักรู้และการควบคุมตนเอง ในโรงเรียนคุณได้เรียนรู้เกี่ยวกับประสาทสัมผัสทั้งห้า ได้แก่ รส กลิ่น เสียง การมองเห็นและการสัมผัส ประสาทสัมผัสอีก 2 อย่างมีความสำคัญในการทำความเข้าใจลูกของคุณ ประสาทสัมผัสขนถ่ายซึ่งควบคุมการทรงตัว และการรับรู้อากัปกิริยา
ความรู้สึกของร่างกายล่องลอย ในคนออทิสติกหลายๆคน ข้อมูลบางอย่างจากประสาทสัมผัสเหล่านี้มากเกินไป น้อยเกินไปหรือผิดเพี้ยน ซึ่งนำไปสู่ความรู้สึกหวาดกลัว เจ็บปวดหรือหลุดพ้น เพื่อเอาชนะความสับสน ลูกของคุณต้องการความช่วยเหลือ ในการทำให้ประสาทสัมผัสของเขาคงที่ ผู้เขียน ผู้ใหญ่ที่เป็นออทิสติก แนะนำให้หยุดพักทางประสาทสัมผัส ซึ่งเป็นช่วงเวลาระหว่างวัน ที่ลูกของคุณสามารถเติมเต็มความต้องการทางประสาทสัมผัสได้
ลูกของคุณต้องการการหยุดพักทางประสาทสัมผัสแบบใด สังเกตลูกของคุณและดูว่าพวกเขาสนใจอะไร เมื่อพวกเขาทำพฤติกรรมซ้ำๆ นั่นอาจทำให้คุณรู้ว่ากิจกรรมทางประสาทสัมผัสใด ที่ช่วยให้พวกเขาจัดกลุ่มใหม่ได้ ขึ้นอยู่กับความต้องการและจุดแข็งของบุตรหลานของคุณ การหยุดทางประสาทสัมผัสอาจรวมถึงปั่น โยก ทำท่าวิดพื้นกับผนัง ถูบางสิ่งบางอย่างกับพื้นผิว สวมเสื้อกั๊กหรือผ้าห่มถ่วงน้ำหนัก ฟังเพลง เคี้ยวอะไรกรุบๆ พักสายตาในสภาพแวดล้อมที่เงียบสงบ
โดยใช้เทคโนโลยีช่วยเหลือ การออกกำลังกายยังเป็นวิธีที่ดีในการสงบระบบประสาท และสอนการควบคุมตนเองทางร่างกาย กีฬาประเภททีมที่ต้องใช้ทักษะขั้นสูง และการมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคมอาจไม่ใช่ความคิดที่ดี แต่ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับอายุ ทักษะ และความกลัวของลูกคุณ การไปยิมหรือสระว่ายน้ำ กลิ้งลูกบอลข้ามพื้นหรือออกไปหาครอบครัว การเดินหรือวิ่งสามารถช่วยลดความเครียด และตอบสนองความต้องการทางประสาทสัมผัส
จากการศึกษาชิ้นหนึ่ง ประโยชน์ของการรับข้อมูลอากัปกิริยาจะคงอยู่ประมาณ 2 ชั่วโมง ดังนั้นลูกของคุณอาจต้องหยุดพัก ทางประสาทสัมผัสในลักษณะนี้ทุกๆ 2 ชั่วโมงโดยประมาณ เด็กบางคนจำเป็นต้องทรงตัวบ่อยกว่านี้มาก แน่นอนว่าเด็กทุกคนแตกต่างกัน และความต้องการของพวกเขามักจะเปลี่ยนไปทุกวัน จูดี้พูดถึงความต้องการของเธอ ในการรับข้อมูลทางประสาทสัมผัสในเชิงรุก ก่อนที่จะเกิดปัญหาและเชิงรับหากมีบางอย่าง ในช่วงเวลาที่ทำให้เธอเครียด
เป้าหมายหนึ่งของการบำบัด คือเพื่อให้ลูกของคุณพัฒนาความตระหนักรู้ในตนเองมากพอ ที่จะรู้ว่าเมื่อใดที่พวกเขาจำเป็นต้องทำให้ตัวเองคงที่ ควบคุมตนเองและหยุดพักทาง ประสาทสัมผัส และรู้ว่าควรทำสิ่งเหล่านี้อย่างไร จากนั้นไม่ว่าพวกเขาจะมีปัญหาอะไร พวกเขาก็จะจัดการโลกได้ดีขึ้น เริ่มต้นเร็ว การแทรกแซงในระยะแรกสามารถเพิ่มประสิทธิภาพของการรักษาได้ คุณไม่จำเป็นต้องรอการวินิจฉัย อย่างเป็นทางการก่อนที่จะเริ่มพิจารณาทางเลือกในการรักษา
แม้แต่ใช้กลยุทธ์พื้นฐานบางอย่างที่บ้าน เมื่อบุตรของท่านมีทางเลือกในการวินิจฉัย และการรักษาอย่างเป็นทางการแล้ว อย่าลังเลที่จะเริ่มการรักษา ลองการรักษาหลายอย่างในเวลาเดียวกัน ไม่ใช่ทุกการรักษาที่คุณพยายามพิสูจน์ว่าได้ผลดีกับลูกของคุณ อย่างไรก็ตาม คุณสามารถลองการรักษาหลายวิธีพร้อมกัน และมองหาสัญญาณของการปรับปรุง การรักษาแต่ละครั้งที่คุณตัดออก จะทำให้คุณเข้าใกล้การพิจารณาว่าอะไรได้ผลมากขึ้นอีกขั้น
การบำบัดด้วยโภชนาการ และการบำบัดด้วยภาษาพูดสามารถทับซ้อนกันได้ โดยไม่ก่อให้เกิดอันตราย ตามด้วยการรักษาที่บ้าน ในบางกรณีนักบำบัดจะแนะนำคุณเกี่ยวกับกิจกรรมต่างๆ ที่คุณและลูกสามารถทำได้ที่บ้าน ตัวอย่างเช่น คุณอาจใช้กิจกรรมการเล่นจาก PRT และ ESDM ที่บ้านได้ นี่เป็นสิ่งสำคัญด้วยเหตุผลหลายประการ ช่วยให้คุณมีเวลาโต้ตอบ และเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับลูกของคุณมากขึ้น การรักษาที่บ้านยังสามารถช่วยสร้างทักษะที่ได้เรียนรู้
ระหว่างการเยี่ยมชมคลินิก พวกเขาสามารถช่วยให้คุณเป็นพ่อแม่ กำหนดตารางเวลาที่สอดคล้องกัน ในขณะที่คุณสำรวจตัวเลือกการรักษา ให้คำนึงถึงระดับความสะดวกสบายของบุตรหลานของคุณ เด็กที่เป็นโรค ASD มักจะเติบโตได้ดีเมื่อทำตามตารางเวลาที่สม่ำเสมอ เมื่อใดก็ตามที่เป็นไปได้ ให้ปฏิบัติตามกิจวัตรที่รวมการบำบัด และแจ้งให้ลูกของคุณทราบ เมื่อตารางเวลาอาจเปลี่ยนแปลง รับรู้ถึงจุดแข็งของลูกคุณ คอยสังเกตด้านที่ลูกของคุณเก่ง
พวกเขาอาจมีความสามารถพิเศษด้านดนตรี เช่น หรือมีสายตาลึกลับในรายละเอียด เล่นตามจุดแข็งและความชอบของพวกเขา ด้วยการหาวิธีรวมจุดแข็งของพวกเขาเข้ากับรางวัลและการรักษา ASD ที่บ้าน คุณสามารถช่วยให้พวกเขามีส่วนร่วมได้ และจำไว้เสมอว่าไม่ว่าลูกของคุณจะเจออุปสรรคอะไร พวกเขายังมีที่ว่างอีกมากให้เติบโต
บทความที่น่าสนใจ สุขภาพ อธิบายเกี่ยวกับข้อผิดพลาดของผู้ติดตามไลฟ์สไตล์ที่ดีต่อ สุขภาพ
