การศึกษา อย่าเชื่อทุกสิ่งที่คุณอ่านบนอินเทอร์เน็ต แต่ตอนนี้คุณสามารถแน่ใจได้อย่างสมเหตุสมผลว่าบทความที่คุณกำลังอ่านอยู่ตอนนี้เขียนโดยบุคคลหนึ่ง เราซึ่งเป็นมนุษย์ขอรับประกันตามคาร์บอนของเราว่าเราคิดในใจสำหรับทุกคำที่คุณกำลังจะอ่านและเราต้องเรียนรู้ที่จะทำสิ่งนี้ อันดับแรกด้วยความช่วยเหลือจากครูและจากนั้นด้วยการปฏิบัติหลายพันชั่วโมง
การเขียนเป็นเช่นนั้นเสมอมาไม่ว่าคุณจะเขียนเอง ลอกเลียนแบบหรือเขียนตามคำบอก การเขียนมักมาจากสมองของบางคนและผ่านนิ้วมือของบางคนเสมอ ตอนนี้เป็นช่วงต้นปี 2023 และนั่นกำลังเริ่มเปลี่ยนแปลงและด้วยเหตุนี้วิธีที่นักเรียนเรียนรู้ที่จะเขียน ในเดือนพฤศจิกายนปี 2022 บริษัทอายุ 7 ปีชื่อโอเพนเอไอได้เปิดตัวแชทบอท
ซึ่งเจ้าแชทบอทมีชื่อย่อมาจากคำว่าเครื่องกำเนิดไฟฟ้าที่ได้รับการฝึกฝนล่วงหน้าซึ่งได้รับการประกาศทันทีว่าเป็นซอฟต์แวร์ปัญญาประดิษฐ์ที่ดีที่สุดเท่าที่เคยมีมา แชทบอทไม่ใช่แนวคิดใหม่ในปี 1950 อลัน ทัวริง ผู้บุกเบิกด้านคอมพิวเตอร์สมัยใหม่และปัญญาประดิษฐ์ได้เขียนบทความชื่อเครื่องจักรคอมพิวเตอร์และปัญญา
ซึ่งเขาได้อธิบายถึงเกมเลียนแบบซึ่งปัจจุบันเรียกว่าทัวริงเทส โดยนั่นทัวริงเทสสามารถวัดความสามารถของเครื่องจักรในการกระทำที่อาจแยกไม่ออกจากของมนุษย์ได้ ตอนนี้แชทบอทสามารถเขียนอะไรก็ได้ไม่ว่าจะเป็นเรื่องตลกเกี่ยวกับช้างในรูปแบบของโจรสลัด รายงานหนังสือโรงเรียนประถมเกี่ยวกับ ดอลลี่ เมดิสัน เพลงคันทรี่ที่เขียนจากมุมมองของมัน
ส่วนที่แปลกที่สุดคือแชทบอทสามารถทำให้ทุกอย่างที่ดูเหมือนว่าเขียนด้วยเสียงที่คุณบอกให้เลียนแบบ แน่นอนว่าสิ่งนี้ทำให้นักการศึกษาตื่นเต้นเป็นอย่างมากใน การศึกษา ปัญญาประดิษฐ์ ท้ายที่สุดหากแชทบอทสามารถเขียนเรียงความเกี่ยวกับเกรทแกสบี้สำหรับชั้นเรียนภาษาอังกฤษได้ แนวโน้มของมนุษย์ที่จะทำงานอย่างชาญฉลาดขึ้นและประสิทธิภาพ
และสถาบันการศึกษาบางแห่งก็ดำเนินการทันทีเพื่อพยายามป้องกันการโกงจำนวนมาก ซอฟต์แวร์ที่จะช่วยอำนวยความสะดวกอย่างแน่นอน ตัวอย่างเช่น โรงเรียนของรัฐในนิวยอร์กบล็อกการเข้าถึงแชทบอทสำหรับทั้งนักเรียนและครูเพียงไม่กี่สัปดาห์หลังจากเปิดตัว โดยอ้างว่าผลกระทบเชิงลบต่อการเรียนรู้ของนักเรียนและความกังวลเกี่ยวกับความปลอดภัย
โดยระบบโรงเรียนอื่นๆได้ปฏิบัติตาม แต่สถาบันการศึกษาบางแห่งมีท่าทีทันทีว่านักเรียนจะใช้แชทบอทโดยไม่คำนึงถึงการแบนเพื่อป้องกันการใช้งาน ดังนั้นผู้สอนควรเชิงรุกในการกำหนดแนวทางที่ชัดเจนเกี่ยวกับวิธีการใช้ในชั้นเรียนของพวกเขา แชทบอทไม่จำเป็นต้องเทียบได้กับการไม่ซื่อสัตย์ทางวิชาการเนื่องจากสามารถใช้ในทางจริยธรรมในการสอน
และการเรียนรู้และการประเมิน เมแกน มิทเทลสตัดท์ ผู้อำนวยการศูนย์การสอนและการเรียนรู้แห่งมหาวิทยาลัยจอร์เจียกล่าวในอีเมลว่า เราสนับสนุนให้คณาจารย์คาดการณ์ล่วงหน้าว่านักศึกษาจะใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ในการทำงานให้เสร็จได้อย่างไร เพื่อช่วยแนะนำสิ่งที่เหมาะสมหรือไม่ให้เหมาะสมกับชั้นเรียนของตน
โดยเขาระบุความคาดหวังของพวกเขาที่มีต่อเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ ในชั้นเรียนให้ชัดเจนและระบุอย่างชัดเจนว่าอะไรคือ การใช้งานที่ยอมรับได้และยอมรับไม่ได้สำหรับงานของนักเรียน นอกจากนี้เรายังแนะนำให้คณาจารย์สนทนากับนักเรียนเกี่ยวกับข้อบกพร่องและข้อจำกัดของเครื่องมือที่ใช้ปัญญาประดิษฐ์
ในขณะที่พวกเขาพัฒนาและปรับปรุง ข้อเสียเปรียบอย่างหนึ่งของแชทบอท คือแม้ว่าผลิตภัณฑ์อาจอ่านได้เหมือนกับว่าเขียนโดยมนุษย์จริงๆแต่ข้อมูลที่สร้างนั้นเป็นข้อเท็จจริงพอๆกับข้อมูลที่ป้อนเข้าไปเท่านั้น และเนื่องจากคุณไม่สามารถเชื่อทุกสิ่งที่คุณอ่านบนอินเทอร์เน็ตได้การตรวจสอบข้อมูลที่สร้างโดยแชทบอทก่อนพิมพ์จึงเป็นเรื่องสำคัญ
การศึกษาย้อนกลับไปไม่ได้ตราบเท่าที่มีแชทบอทสถาบันการศึกษาจะต้องตอบสนองต่อสิ่งเหล่านี้ แม้ว่าบอทจะได้รับการพัฒนาให้ตรวจจับ เช่น บอทตัวอื่นสร้างเรียงความของวิทยาลัยหรือไม่ การตรวจตราการโกงประเภทนี้ดูเป็นเรื่องยากมากหากไม่ใช่ก็เป็นไปไม่ได้ คำตอบของการคุกคามของแชทบอทเพราะมันมีความเฉลียวฉลาด
เราสงสัยว่าเราจะได้เห็นการประเมินที่แท้จริงมากขึ้น งานต่อเนื่องหลายรูปแบบและการปฏิบัติงานเพื่อตอบสนองต่อเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ มิตเทลสตัดท์กล่าว แม้ว่าจะใช้ปัญญาประดิษฐ์ในการพัฒนางานของนักเรียนในกระบวนการของงานดังกล่าว การเรียนรู้ยังคงเกิดขึ้นเมื่อนักเรียนปรับและรวมองค์ประกอบที่สร้างโดยปัญญาประดิษฐ์ลงในผลิตภัณฑ์ของพวกเขา
ดังนั้นอาจเป็นไปได้ว่าอนาคตของการศึกษาเกี่ยวข้องกับการมอบหมายงานในโลกแห่งความเป็นจริงมากขึ้น เช่น โครงงานกรณีศึกษาและการสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนหรือการทำงานในห้องเรียนหรือนอกโลก แทนที่จะเขียนเรียงความพวกเขาอาจได้รับมอบหมายให้ทำพอดแคสต์โดยสร้างแบบจำลองหรือสร้างงานนำเสนอ
แชทบอทมีประโยชน์ต่อการศึกษาอย่างไร แชทบอทไม่ใช่เทคโนโลยีแรกที่เปลี่ยนโลกของการศึกษา เมื่อเครื่องคิดเลขพกพาเข้าสู่โรงเรียนในช่วงปลายทศวรรษ 1970 บางคนประกาศว่าเป็นจุดเริ่มต้นของการสิ้นสุดการศึกษาคณิตศาสตร์ นักการศึกษากังวลว่าเครื่องจะกีดกันนักเรียนจากการเรียนรู้ แนวคิดพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ เช่น การหารยาวและตารางการคูณ
เมื่อเวลาผ่านไปนักการศึกษาคณิตศาสตร์เรียนรู้ที่จะใช้เครื่องคิดเลขเป็นเครื่องมือสำคัญ ซึ่งจะช่วยให้นักเรียนคำนวณได้อย่างถูกต้องและมีประสิทธิภาพ ทำให้มีเวลาว่างในการเรียนรู้แนวคิดทางคณิตศาสตร์ที่ซับซ้อนมากขึ้น เขากล่าวว่า เรารอคอยที่จะได้เห็นนวัตกรรมใหม่ที่ออกแบบมา เพื่อใช้ประโยชน์จากความสามารถที่พัฒนาอย่างต่อเนื่องของเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์
บทความที่น่าสนใจ : ก่อสร้าง ความรู้เกี่ยวกับวงการอุตสาหกรรมการก่อสร้างบ้านของเรา
